Para continuar con el trabajo acá dejo las actividades que deben realizar. Tener en cuenta que algunas son en los cuadernos, otras las pueden hacer en las hojas si han podido imprimir.
Me pueden ir enviando las fotos de los trabajos a medida que los vayan realizando, recuerden trabajar de manera pausada y mesurada, no hacer todo en un mismo momento.
No olviden que las actividades que deben hacer durante este periodo de aislamiento son de lunes a viernes, procurando que los fines de semana sean utilizados en otras actividades de enriquecimiento familiar, social y de convivencia.
Contactarme en el horario establecido, que desde la semana del 11
de mayo es de 8 am a 1:30 pm únicamente, para hacerlo dentro de la jornada
laboral manejada de manera presencial.. (será ajustado con las familias que verdaderamente lo ameriten, como hasta el momento lo hemos venido haciendo).
MATEMÁTICAS:
Suma de sumandos iguales y
Multiplicación
Multiplicación
Las adiciones de sumandos iguales representan grupos con igual cantidad de elementos.
Ej: 2 + 2 + 2 + 2 = 8
👽👽+👽👽+👽👽+👽👽= 8
4 grupos de 2 = 8 4 veces 2 = 8
Observa y completa:
1. 👮👮👮👮 + 👮👮👮👮 + 👮👮👮👮
____ + ____ + ____ = _____
____ veces _____ = _____
2. Une cada suma de sumandos iguales con la respuesta:
3. En el cuaderno realiza cada actividad con su resultado:
Ej: 5 + 5 = 10
2 veces 5 = 10
Ej: 5 + 5 = 10
2 veces 5 = 10
4. Dibuja en el cuaderno y completa:
- 5 peceras con 3 peces en cada una=
- 3 floreros con 5 flores cada uno =
- 6 portalápices con 4 lápices cada uno =
- 2 bolsas con 8 pimpones cada una =
- 4 cajas de huevos con 10 huevos cada una =
Todo esto lo podemos expresar en forma de multiplicación, el signo de la multiplicación es " X" y se lee "por"
💗💗💗💗+💗💗💗💗+💗💗💗💗+💗💗💗💗= 16
4 + 4 + 4 + 4 = 16
4 grupos de 4 corazones = 16
4 x 4 = 16
Completa, como adición y multiplicación:
😸😸 + 😸😸 + 😸😸 + 😸😸 + 😸😸
___ + ___ + ___ + ___ + ___ = ____
5 VECES 2
___ X ____ = ____
💥💥💥💥💥 + 💥💥💥💥💥 + 💥💥💥💥💥
____ + ____ + ____ = ____
3 VECES 5
___ x ___ = ____
💧💧💧 + 💧💧💧+ 💧💧💧+ 💧💧💧 + 💧💧💧+ 💧💧💧+ 💧💧💧
___ + ___ + ___ + ___ + ___ + ___ + ___ = ___
7 VECES 3
____ X ____ = ____
Une la adición de sumandos iguales con su respectiva multiplicación: ( utiliza diferentes colores)
6 + 6 4 x 1
1 +1+1+1 3 x 2
5 + 5 2 x 6
4 + 4 + 4 2 x 5
2 + 2 + 2 3 x 4
Lee y resuelve cada situación con suma de sumandos iguales y multiplicación:
Mi mamá preparó helados. ¿Cuántos helados preparó en total?
____ + ____ +____ +____ +____ +____ +____ +____ +____
____ x ____ = ____
____
x ____
_________
____
La modista hizo camisas. ¿cuántos botones utilizó?
_____ + _____ + _____
_____ x _____ = _____
____
x ____
_________
____
Muy bien ahora vas a aprender de memoria la tabla del 2 y del 3, realiza las actividades
Lee, interpreta dibuja y resuelve cada situación con una multiplicación:
- Mi mamá compró dos pizzas para mi cumpleaños, cada una está dividida en 8 porciones. ¿cuántas porciones hay en total?
- 5 niños están reunidos. ¿cuántas manos hay en total?
- Pepe repartió 3 fichas para cada uno de los 7 jugadores. ¿cuántas fichas repartió en total?
- Martha va a elaborar 8 árboles y para cada uno necesita 3 figuras. ¿cuántas figuras utiliza Martha?
ESPAÑOL
Los adjetivos
Son palabras que utilizamos para decir como son las personas, los animales o las cosas, es decir, son las características que podemos ver, para describir a alguien o a algo.
Ej: mesa redonda, señor elegante, flor rosada.
Observa cada dibujo y escribe un adjetivo:
___________________________
____________________________
____________________________
__________________________
________________________________
IMPORTANTE: Los adjetivos tienen género, es decir, pueden estar en MASCULINO y en FEMENINO
Ej: cariñoso: masculino trabajadora: femenino
Algunos adjetivos cambian según el sustantivo, es decir, si el sustantivo es masculino, el adjetivo también es en masculino. Ej: hombre- bello, niño-chistoso, señor-cariñoso
Y si está el sustantivo en femenino, el adjetivo también. Ej: mujer-bella, niña-chistosa, señora-cariñosa
Hay otros adjetivos que tienen la misma forma para el femenino y el masculino, niño, niña- alegre; hombre, mujer- valiente.
Miremos si entendiste:
- Escribe el femenino a los adjetivos, si lo tienen:
alto ________________ sano ____________________
goloso______________ triste____________________
bueno ______________ dulce____________________
Los adjetivos también pueden estar en singular o en plural, depende de los sustantivos.
Ej: pájaro gracioso (sustantivo en singular y adjetivo en singular) patas largas (sustantivo en plural y adjetivo en plural)
Verifiquemos que es clara la idea:
- Pasa a plural :
Niño feliz __________________________
Ave bella __________________________
Perro manso ________________________
Mango dulce ________________________
limón ácido _________________________
- Completa el texto escribiendo en los espacios los adjetivos, según corresponda:
blancas, negras, redondeado, duro, cortas, frías
El pingüino tiene plumas _________________ y ________________, pico ________________ y alas _________________que le permiten volar sólo a ras del suelo. Ellos caminan y ruedan sobre el ____________ hielo y nadan en las ____________ aguas con agilidad y destreza. Allí viven pescando y jugando.
- Ahora describe utilizando diferentes adjetivos el siguiente dibujo:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- Describe a un miembro de tu familia utilizando varios adjetivos, dibújalo o pega una foto.
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CIENCIAS NATURALES
Observa la imagen, ¿cuáles organelos o partes hacen que sean diferentes la célula animal, de la célula vegetal?
Observa el dibujo y contesta:
1. ¿Por dónde toman el agua las plantas?
2. ¿Qué toman del aire las plantas?
3.¿ Qué expulsan las plantas?
4. ¿Qué otra cosa necesitan las plantas para fabricar su alimento?
5. ¿Cómo se llama el proceso de fabricación de alimento de las plantas?
6. ¿Por qué crees que son importantes las plantas y árboles en la naturaleza?
7. Pega la imagen en el cuaderno o dibújala.
Escribe y pega la imagen en tu cuaderno
SOCIALES:
Averigua con tus padres o busca en internet qué es un árbol genealógico.
Realiza tu árbol genealógico, mira un ejemplo:
ÉTICA
Teniendo en cuenta que el 1 de mayo se celebró el día internacional del trabajo, mira las imágenes de algunos trabajos y escribe frases alusivas, donde resaltes la importancia de cada uno.
Pega en tu cuaderno.
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RELIGIÓN
mira el siguiente link
Enumera los milagros de Jesús, haciendo un breve resumen de cada uno.
Realiza dibujos de los milagros
INGLÉS
Repasar todas las preguntas, colores, números, días de la semana, partes de cuerpo.
mirar el siguiente link:
Realizar un dibujo de la casa, por fuera y por dentro escribiendo en inglés las partes enseñadas en el video y el resto de vocabulario. El título: This is my house.
Escuchar las frases que dice el niño varias veces, intentando entender.
ARTES
Escoger 5 muestras de éstas y realiza cada una en una hoja en el cuaderno.
EDUCACIÓN FÍSICA
Mirar los siguientes links, realizar los ejercicios. tomar fotos cuando lo estén haciendo, estar en ropa adecuada (sudadera o pantaloneta)
‘El camino al éxito es la actitud’.
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