1 de junio a 12 de junio

Buenos días mis niños y padres de familia:

Seguimos avanzando y reforzando temas vistos para terminar este primer semestre, que no hasido fácil para ustedes ni para mí.

Quiero decirles que cada actividad que programo la pienso y la planeo para que no les cueste trabajo a los niños ni a ustedes entender y realizar. Sin embargo, ya lo saben estoy a disposición dentro del horario establecido para aclarar dudas e inquietudes, todo dentro del respeto y tolerancia que nos debe caracterizar y debemos manejar durante este aislamiento y en cualquier momento de nuestras vidas.

Los niños a partir del 12 de junio después de terminar la jornada, quedan en vacaciones hasta el 6 de julio, cuando retomaremos clases virtuales hasta nueva orden por parte del gobierno y ministerio de educación.

MATEMÁTICAS

Realizar las actividades en el cuaderno siguiendo instrucciones, no olvidar que las actividades están pensadas para dos semanas, NO realizarlas en un mismo momento. (seguir teniendo en cuenta las indicaciones dadas al comienzo de la pandemia)

EL DOBLE Y EL TRIPLE

Hallar el doble de una cantidad es lo mismo que multiplicar por 2.

Ejemplo: el doble de 4 es 8 porque 4 X 2 = 8

Hallar el triple de una cantidad es lo mismo que multiplicar por 3.

 Ej: el triple de 5 es 15 porque 3 x 5 = 15

          1. Dibuja el doble de cada una de las figuras indicadas:

					🔺🔺🔺 😊😊😊😊 💥💥💥💥💥💥

 

                 

2. Escribe el triple a cada número:

2  ____           4  ____            3  ____         5  ____       9  ____

1  ____           7  ____            6  ____        8   ____

3.    Completa la tabla, halla el doble y el triple de cada número:

NÚMERO	DOBLE	TRIPLE
1
4
5
10
8
6
9

Resuelve en tu cuaderno las actividades de la 4 a la 6

Les recomiendo seguir repasando las tablas del 2 y del 3, cuando se las hayan aprendido comenzar con las del 4 y 5.

Realizar las páginas 14, 15, 16 y 17 de animaplanos.

Realizar retos 22, 23 y  24 de activamente.

Ahora deben mirar y realizar las actividades de estos links que les dejo para que entiendan lo que es la Simetría.

https://www.youtube.com/watch?v=gFtt7V5zaTQ  

https://www.youtube.com/watch?v=2C9o1VGoDeQ 

https://www.youtube.com/watch?v=OJ714PFpIpE 

Una figura es simétrica si se puede dividir en dos partes exactamente iguales, la línea que la divide se llama eje de simetría.

 Realiza 3  figuras simétricas en tu cuaderno, ayúdate con la cuadrícula de tus hojas.

ESPAÑOL

Vamos primero a repasar un poco los adjetivos. Recuerda que son palabras que nos sirven para decir cómo son las cosas, animales o personas, nos dicen las características de los que queremos describir.

• Mira las figuras, escribe la letra que tiene los adjetivos que la describe: 

                                                                                  ______

________

________

_______

A. suave, liviano, liso
B. liviano, suave, floreado
C. suave, liviano, rectangular
D. liviano, colorido, suave

Ahora si veamos un tema nuevo

         

 LA CARTA

Una carta es un texto escrito que utilizamos para comunicarnos con una persona que está lejos,  para hacer alguna solicitud, reclamo o queja, para presentar excusas, para pedir favores, contar buenas noticias, para despedirse o decirle a alguien cuánto se le quiere.

Debe tener las siguientes partes: 

Mira la carta y responde:

1. ¿ En qué ciudad se escribe la carta?

2. ¿A quién va dirigida la carta?

3. ¿De qué se trata la carta?

Escribe una carta a alguien que sea muy especial para ti. (revisa que tenga las partes, que el contenido sea claro, pégala en el cuaderno)

Y para terminar vamos a ver otro tema muy fácil

LOS ANTÓNIMOS

Antónimas son las palabras que tienen un significado contrario, opuesto a la palabra que nos dicen. Ejemplos:

                                     

                                                 DÍA

                                               NOCHE

______________________________________________________

                                          CALIENTE

                                                FRÍO

_______________________________________________________

Escribe sobre cada línea las palabras antónimas correspondiente:

                                        ____________________

                                           _______________

______________________________________________________

Vamos a ver cómo te va con las actividades de verificación de aprendizaje del tema:

Encierra la palabra antónima de la que te doy:

ALEGRE                   Contento              Feliz             Triste

HABLADOR        Conversador         Callado          Charlatán

ABUNDANTE      Escaso                 Mucho           Bastante

DÉBIL                   Quebradizo         Enfermo        Fuerte

Ahora, tú vas a escribir el antónimo de cada palabra:

Cuadrado      _________________
Vacío            _________________
Recto           _________________
Ancho          _________________
Igual            _________________
Seco            _________________
Salir            _________________
Claro           _________________

Cambia las palabras que están en rojo por su antónimo y escribe la nueva oración:

La naranja verde está afuera
_______________________

La sudadera limpia me queda grande
___________________________

Muchos niños son ordenados
_______________________

La papa está dura y cruda
__________________________



CIENCIAS NATURALES


Observa el siguiente link y teniendo en cuenta lo que explican sobre La materia, responde las siguientes preguntas en el cuaderno.

https://www.youtube.com/watch?v=swcjamDFsn0

1. ¿Qué es la materia?
2. ¿Cuáles son las propiedades de la materia?
3. ¿Qué es la masa y cómo se mide?
4. ¿Qué es el volumen y como se mide?
5. ¿Cuáles características específicas tiene la materia?


SOCIALES

Entrar al siguiente link y de ahí responder las preguntas en el cuaderno.

https://www.youtube.com/watch?v=cCFeerNupGo&t=249s


1. ¿Cuáles fueron los pueblos indígenas que habitaron Cundinamarca cuando llegaron los Españoles. 

2. ¿Qué otros territorios ocuparon los Muiscas?

3. ¿ Dónde habitaban Los Panches? 

4. ¿ Qué caracterizaba a los Panches y Muiscas?

5. ¿Qué otra tribu menor nombran?

6. ¿Quienes iniciaron las guerras?

7. ¿Qué recursos naturales abundaban en las tierras de los Muiscas?

Ética:


Realiza la guía, escribe en tu cuaderno qué es la responsabilidad

RELIGIÓN

Realiza la guía, coloréala y pide a tus padres que te cuenten la historia del hijo pródigo

INGLÉS 

Realiza las guías de refuerzo de números, colores y partes de la casa

1.Colorea siguiendo las instrucciones que están debajo del dibujo:

2. Resuelve el crucigrama escribiendo los números en inglés indicados al lado derecho del crucigrama

3. Completa el crucigrama escribiendo en inglés los números indicados:

4. Escribe el número que tiene el nombre de la parte de la casa que se indica:

ED. FÍSICA

Realizar las actividades en días diferentes. Si por algún motivo no logran abrir algún link, realizar el mismo o buscar alguno que sea de máximo 30 min. y realizarlo. Tomar fotos en el momento de la actividad física. Recuerden estar en ropa adecuada para hacer ejercicio y tomar agua.

https://www.youtube.com/watch?v=RoDU90-MGGQ

https://www.youtube.com/watch?v=iDOtWqmPV3k

ARTES

Escoger 5 muestras y realizar las planas en el cuaderno, sin desperdiciar espacio de la hoja, como se había trabajado en el salón. Tener en cuenta los cuadritos utilizados.

No podemos ser buenos en todo. Cada uno tenemos un talento especial. ¡Descubre el tuyo!