Buenas tardes:

Pude observar que el mensaje dejado en el blog solo fue visto 4 veces antes de la semana santa, por esta razón decidí comunicarme vía WhatsApp a partir del 13 de abril, con cada uno de los que tienen este servicio en su celular. 

Agradezco a la mamita de José Guerrero su diligencia para comunicarse con ustedes por medio del grupo que ha  manejado muy eficazmente.

El primer periodo termina el 20 de abril, con las actividades dejadas el 18 de marzo para reforzar, y con las que dejo en este mensaje. Los niños que lo necesitan deben estar dispuestos para realizar  las recuperaciones respectivas.

Teniendo en cuenta la directriz emitida por Secretaría de Educación "Aprende en Casa", les dejo las siguientes indicaciones:

1.   Tener en cuenta que el horario de los niños debe comenzar a más tardar a las 8 de la mañana y máximo hasta las 12 del día.

2. Los fines de semana deben ser dedicados a actividades familiares, aprovechar para tomar respiro y recuperar energía.

3. Aprovechar los distintos canales de comunicación con los que cuenta la estrategia "Aprende en casa" (radio, televisión, internet).

4. Hacer pausas entre cada actividad de 10 minutos y las actividades no deben exceder los 60 minutos.

5. Realizar actividades en familia, como:

-ejercicio físico.

-cocinar alimentos variados y nutritivos.

-participar en juegos de mesa.

 Acá  les estoy dejando ejemplos de actividades que pueden realizar con los niños para repasar y reforzar los temas vistos en Matemáticas esto lo deben hacer a partir de la semana del 13 de abril, sin fatigar a los niños (as), máximo durante 3 horas del día, de manera organizada en el cuaderno. Escribir la fecha cada día. De estos temas realizaré la recuperación de los niños que lo necesiten.

Tener en cuenta el siguiente ejemplo para la realización de planteamientos matemáticos, números de 3 cifras: (realiza estas actividades en el cuaderno).                                                                                 

                                                                                                                                                                 

Además de esta actividad para analizar planteamientos matemáticos, pueden repasar las propiedades de la suma, propiedad asociativa, conmutativa y modulativa. Miren los ejemplos:

Realizar estos ejercicios e inventarles otros en el cuaderno

Seguir repasando descomposición de números y su ubicación en casilla de valor posicional y ábacos. Mirar los ejemplos y hacer otros en el cuaderno:

Espero con estos ejemplos puedan seguir reforzando estos temas, además de la resta, con planteamientos

Nuevamente agradezco su compromiso.

En Español les recomiendo repasar los temas vistos, sustantivos comunes, propios, en singular y en plural, femenino y masculino, sinónimos; Creación de textos a partir de unas palabras o de un dibujo. tener en cuenta uso de mayúscula,  de la coma y el punto.

En Inglés, para reforzar el spelling les dejo estos links

https://www.youtube.com/watch?v=K7i5VinfKtA

https://www.youtube.com/watch?v=hq3yfQnllfQ

Revisar vocabulario y pronunciación

Además reforzar las siguientes preguntas con sus respectivas respuestas:

1, What is your name?  my name is ___________ (cada uno dice su nombre)

2. what is your surname? my surname is __________ ( c/u dice su primer apellido)

3. How old are you? I am _____ years old ( c/u dice su edad)

4. What day is today? Today is _________ ( según el día que sea, monday, tuesday, wednesday, thursday, friday, saturday, sunday. Donde lunes es el primero)

5. what is the weather today? Today is _________ (los tienen en el cuaderno) sunny, cloudy, rainy

6. What is this color? or What color is this? this color is ________ (yellow, pink, green...etc)

7. what is this number? or what number is this? this number is _____ ( one. four, ten, etc)

8. how do yo say______?  Revisar vocabulario visto desde primero (cat, dog, teacher, classroom, school)

9. Where do you live?  I live in ___________ neighborhood (decir el nombre del barrio donde viven

10. What is your favourite (food, sport, color, fruit)? my favourite ______________ is _________ ( la respuesta va de acuerdo a la pregunta) buscar vocabulario de cada tema. 

11. What means ________ (alguna palabra en inglés)?  (dar la respuesta)

12. How are you today? I`m fine (bad, not to bad, very good, excellent)

13. can you spell "kitchen", (house, your name). k- i- t- c- h- e- n

Repasar comandos: (commands)

1. Hands up

2. Rise your hand

3. Sit down

4. Clap your hands

5. Counts from _2___ to ___10_ (desde cualquier número hasta otro)

6. Point your ( head, nose, face, etc) alguna parte del cuerpo de las vistas.

7. Stand up

En un audio les enviaré la pronunciación de cada pregunta con sus respuestas, al igual que de los comandos.

Entre el miércoles 15 y el viernes 17 me estaré comunicando con quienes requiera para hacer las respectivas recuperaciones.

A partir del 20, estaré enviando los temas correspondientes al 2º periodo, con sus respectivas actividades y mecanismos para recibir trabajos, tareas y evaluaciones.

Este mensaje se hará llegar por el whatsapp

"El éxito no se logra con la suerte, es el resultado de un esfuerzo constante" (anónimo)